學(xué)it有前途嗎？據(jù)說(shuō)學(xué)了IT技術(shù)可以高薪就業(yè)是不是真的？
IT是信息技術(shù)的簡(jiǎn)稱(chēng)，Information Technology，指與信息相關(guān)的技術(shù)。不同的人和不同的書(shū)上對(duì)此有不同解釋。但一個(gè)基本上大家都同意的觀點(diǎn)是，IT有以下三部分組成：傳感技術(shù)，這是人的感覺(jué)器官的延伸與拓展，最明顯的例子是條碼閱讀器；通信技術(shù)，這是人的神經(jīng)系統(tǒng)的延伸與拓展，承擔(dān)傳遞信息的功能；計(jì)算機(jī)技術(shù)，這是人的大腦功能延伸與拓展，承擔(dān)對(duì)信息進(jìn)行處理的功能。
長(zhǎng)久以來(lái)，IT業(yè)一直保持著迅猛的增長(zhǎng)勢(shì)頭，在許多人眼中，它已成為“高速、高薪”的代名詞，事實(shí)也確實(shí)如此；今后十年間，IT業(yè)將仍然是世界上最火爆的行業(yè)之一，IT行業(yè)的網(wǎng)絡(luò)和軟件都是很有前途�？傊瑢W(xué)電腦還是很有前途的，畢竟現(xiàn)在是電腦IT行業(yè)盛行時(shí)代。
大學(xué)生做什么事都有前途，在于你的能力，學(xué)得越是深入越好；當(dāng)然最重要的是你的努力，只要努力，做什么都有成就。
要學(xué)究認(rèn)真學(xué)，專(zhuān)一門(mén)，如軟件或硬件。軟件方面比較有前途的是：網(wǎng)頁(yè)制作開(kāi)發(fā)、軟件開(kāi)發(fā)(編程)、平面設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)。這些幾類(lèi)技術(shù)前途會(huì)比較好，需求量比較大，但一定要精，所以也是要看你的興趣。硬件方面主要是維修、組裝，在硬件方面學(xué)習(xí)的過(guò)硬的話，以后可以自己開(kāi)店，而且可以幫助朋友攢機(jī)，識(shí)別電腦配置及各項(xiàng)硬件間的兼容問(wèn)題解決。
IT人才的持續(xù)高溫已經(jīng)讓軟件開(kāi)發(fā)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)人才登上了招聘企業(yè)的緊缺人才需求榜。就軟件開(kāi)發(fā)而言，每年近30萬(wàn)的人才缺口，企業(yè)高薪求才的迫切心情，讓很多希望找到好工作的人躍躍欲試。但是軟件開(kāi)發(fā)畢竟是一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)，必須經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，才能夠勝任。在幾大類(lèi)IT職業(yè)培訓(xùn)中，一般只要高中畢業(yè)，無(wú)需具備相關(guān)的IT基礎(chǔ)就能報(bào)名學(xué)習(xí)。其低門(mén)檻為那些缺乏一技之長(zhǎng)、面臨就業(yè)難的人士提供了一個(gè)就業(yè)通途，其中無(wú)緣大學(xué)的高中生及競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較弱的大專(zhuān)生占據(jù)了相當(dāng)比例。不過(guò)，這并不意味所有的人都適合到IT業(yè)一試身手。據(jù)說(shuō)北大青鳥(niǎo)長(zhǎng)沙飛迅等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)，開(kāi)始在入學(xué)前對(duì)學(xué)員進(jìn)行測(cè)試，幫助學(xué)員分析其興趣、能力是否適合IT行業(yè)，適合從事行業(yè)中的哪類(lèi)工作等。與院校式教育形成鮮明對(duì)比的，是職業(yè)類(lèi)培訓(xùn)在實(shí)戰(zhàn)方面的投入。為適應(yīng)IT技術(shù)快速發(fā)展的需要，北大青鳥(niǎo)APTECH教材每18個(gè)月更新一次。強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)帶動(dòng)教學(xué)，上課時(shí)以案例貫穿教學(xué)，并在每個(gè)學(xué)期給學(xué)員一定比例的項(xiàng)目自己動(dòng)手開(kāi)發(fā)完成，通過(guò)項(xiàng)目答辯，讓學(xué)員掌握規(guī)范的開(kāi)發(fā)流程和豐富的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，更好的鍛煉學(xué)員的語(yǔ)言表達(dá)能力。
IT職業(yè)培訓(xùn)“培養(yǎng)滿(mǎn)足企業(yè)真正所需人才”的理念使得學(xué)員在就業(yè)市場(chǎng)頗受歡迎。IT培訓(xùn)的職業(yè)化主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是根據(jù)市場(chǎng)需要進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置，將教學(xué)和就業(yè)緊密地銜接起來(lái)；二是專(zhuān)門(mén)的就業(yè)老師負(fù)責(zé)為學(xué)員聯(lián)系企業(yè)，畢業(yè)學(xué)員通過(guò)面試、筆試等的考核后直接輸送到軟件企業(yè)；三是將職業(yè)理念貫穿始終，在授課過(guò)程中增加包括簡(jiǎn)歷輔導(dǎo)、模擬面試、職業(yè)輔導(dǎo)課程，為學(xué)員搭建就業(yè)信息平臺(tái)等。
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