高考語文試卷中的科技文閱讀常為許多考生的弱項(xiàng)，市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三語文老師張文說：“只要樹立正確的備考意識，采取有效的復(fù)習(xí)方法，再加上扎實(shí)的解題技巧訓(xùn)練，這一題型就會轉(zhuǎn)化為大多數(shù)考生的強(qiáng)項(xiàng)。”正確的備考意識，與方法、技巧訓(xùn)練同等重要，卻容易被忽略。這里張老師提供給考生幾點(diǎn)關(guān)于備考意識的經(jīng)驗(yàn)談。

　　一、文本意識 “操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”多年來，社會科學(xué)類與自然科學(xué)類文章基本上平分秋色。對于這一考點(diǎn)的復(fù)習(xí)，不必忙于做題，更不能全靠做題�？忌�首先要立足文本研究，可各選5篇左右的高考樣文，緊抓“主知、貴文、重序”三條線，像平時(shí)上課一樣感受文體特色，把握整體結(jié)構(gòu)，梳理文脈思路，品味語言風(fēng)格等，培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣，訓(xùn)練科學(xué)的思維方法，這樣能夠有效克服對這類題型的畏懼心理，消除陌生感，樹立信心。

　　二、考綱意識 關(guān)鍵詞句的理解、重要信息的篩選和根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷這三個(gè)方面的考查內(nèi)容基本不變。準(zhǔn)確解讀《考試大綱》對這一題型的要求，帶著先行確立的考點(diǎn)意識，備考應(yīng)試就會心中有數(shù)。

　　關(guān)鍵詞語主要指體現(xiàn)作者立場觀點(diǎn)、作品主題思想、在結(jié)構(gòu)上起照應(yīng)連接作用的詞語，還有受上下文語意制約的有“臨時(shí)意義”的詞語。

　　關(guān)鍵句主要指從內(nèi)容上體現(xiàn)不同層次的中心句，以及從結(jié)構(gòu)上揭示文章脈絡(luò)的總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句等，還有如比喻描繪、舉例佐證、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等特殊語義的句子。

　　重要信息主要指文章的基本概念、對重要概念的解釋和體現(xiàn)作者寫作意圖的語句等。“推斷”的命題主要包括材料沒有直接給出的結(jié)論，作者在文中暗示的某種傾向，作者對某一觀點(diǎn)的個(gè)人看法及評價(jià)態(tài)度等。緊扣考綱，就能提高閱讀效率，直奔主旨，有的放矢，忙而不亂。

　　三、方法意識 “知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”現(xiàn)代文閱讀和做題有很大技巧性。個(gè)別人錯(cuò)誤地認(rèn)為第一卷的現(xiàn)代文閱讀只需尋找到信息區(qū)間，拿題干文字進(jìn)行校對就可以，認(rèn)為做題的過程就是校對的過程，這是大錯(cuò)特錯(cuò)。張老師用多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴同學(xué)們：“只有用科學(xué)的理論去指導(dǎo)自己在這一考點(diǎn)上的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，才能事半功倍。”所以，一定要講方法、講技巧。

　　熟知設(shè)題角度，洞悉解題方法，明了答非所問、偷換概念、因果倒置、以偏概全、未然變已然等一系列語言陷阱，就能在考試中戰(zhàn)無不勝。同學(xué)們應(yīng)在具體的訓(xùn)練中去歸納總結(jié)，化別人的經(jīng)驗(yàn)為自己的能力。這種能力一旦形成，考試時(shí)就能從容不迫，得心應(yīng)手。

　　四、科研意識 三年高考三年統(tǒng)籌。有時(shí)間多瀏覽一些文史知識、社會自然科學(xué)知識，培養(yǎng)一點(diǎn)人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，開闊眼界，是非常有必要的。

　　高考語文向來都是大語文，廣泛閱讀很重要。建議同學(xué)們從上高中時(shí)起就為高考做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)，培養(yǎng)備考意識，用正確的意識指導(dǎo)行動，用正確的意識助高考一臂之力。