高校課程咋設(shè)置有利就業(yè)，企業(yè)老總稱(chēng)有商業(yè)意識(shí)。“學(xué)校能否到公司去領(lǐng)設(shè)計(jì)作業(yè)?” 12月16日，山東輕工業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院利用企業(yè)來(lái)校招聘的機(jī)會(huì)，組織企業(yè)老總們舉行了“藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)課程建設(shè)研討會(huì)”，與會(huì)的長(zhǎng)城廣聯(lián)國(guó)際廣告公司總經(jīng)理劉志國(guó)提出上述建議。

　　劉志國(guó)所在的這家公司目前在該行業(yè)排名國(guó)內(nèi)50強(qiáng)。他表示，在公司用人過(guò)程中，他感覺(jué)畢業(yè)生缺少專(zhuān)業(yè)實(shí)踐是普遍問(wèn)題，這直接影響了他們的就業(yè)能力。比如他們自我推介時(shí)，拿不出自己的設(shè)計(jì)案例作品，更別說(shuō)有自己成套的設(shè)計(jì)作業(yè)了。“ 有的畢業(yè)生來(lái)公司后，三個(gè)月了還只能站在旁邊看，公司只能對(duì)他說(shuō)‘遺憾’”。

　　他建議，在課程設(shè)置和教學(xué)過(guò)程中，要有市場(chǎng)意識(shí)、商業(yè)意識(shí)，學(xué)院可以成立不同的設(shè)計(jì)小組，可以主動(dòng)去大型設(shè)計(jì)公司領(lǐng)一些命題作業(yè)回來(lái)做，企業(yè)也愿意出錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)他們的優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品。

　　“就業(yè)難”成為近年來(lái)令高校頭疼的問(wèn)題，如何提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)質(zhì)量，成為各高校關(guān)注的大事。山輕藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)魏嘉向記者談及舉辦此次研討會(huì)的初衷，他說(shuō)，學(xué)校提出，各學(xué)院3至 5年內(nèi)要對(duì)現(xiàn)有課程進(jìn)行一輪更新，大幅增刪相關(guān)課程，以適應(yīng)社會(huì)和市場(chǎng)需要。高校課程設(shè)置和改革，“要聽(tīng)聽(tīng)公司老總們的意見(jiàn)和建議”，因?yàn)樗麄兪歉咝Ｈ瞬诺?ldquo;消費(fèi)者”，畢業(yè)生質(zhì)量的優(yōu)劣，大學(xué)里課程咋開(kāi)法?該開(kāi)哪些課?他們最有發(fā)言權(quán)，征求用人單位的意見(jiàn)也將成為學(xué)院工作的常態(tài)。

　　焦勝軍是該學(xué)院2002級(jí)畢業(yè)生，現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)著一家環(huán)境燈光設(shè)計(jì)公司，曾承接濟(jì)南奧體中心、小清河以及聊城段大運(yùn)河的亮化設(shè)計(jì)，目前正集中進(jìn)行京滬高鐵濟(jì)南西客站的燈光設(shè)計(jì)。他提出，藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)正在日益專(zhuān)業(yè)化，市場(chǎng)也正在細(xì)分，比如燈光設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)方向設(shè)置在國(guó)內(nèi)僅有 5 年時(shí)間，并且僅在清華大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)等5所高校開(kāi)設(shè)，這方面人才奇缺，學(xué)校可爭(zhēng)取在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)中開(kāi)設(shè)這一方向。

　　“ 課程改革必須解放思想。”與會(huì)的劉木森教授是省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人，他建議增加專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的學(xué)時(shí)數(shù)，并對(duì)實(shí)習(xí)時(shí)間作出靈活調(diào)整。目前藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院本科生學(xué)時(shí)總數(shù)在2600 個(gè)左右，實(shí)習(xí)時(shí)間 14個(gè)周，安排在大四下學(xué)期，畢業(yè)生求職也集中在這一段，實(shí)習(xí)效果較差�？煽紤]學(xué)生的實(shí)習(xí)跟專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)相結(jié)合，靈活安排在大三、大四時(shí)段，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)了解專(zhuān)業(yè)流程和興趣所在，從而確定未來(lái)發(fā)展方向，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的針對(duì)性。