近來眾多高校和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛嘗試了不同類型的“學(xué)士后”培養(yǎng)機(jī)制，無論這些探索好與不好，它們都為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)起到了積極的推動(dòng)作用。

　　解決“找工難”和“招工難”同時(shí)并存的現(xiàn)象

　　目前又到了大學(xué)生們求職的高峰期，近期筆者在采訪中發(fā)現(xiàn)，一邊是手捧簡歷的大學(xué)生感嘆工作難找，另一邊是企業(yè)抱怨提供大量崗位卻招不到合適的人才，“找工難”和“招工難”同時(shí)并存的現(xiàn)象在IT行業(yè)尤顯突出。而為了破解大學(xué)生就業(yè)這道難題，近來眾多高校和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛嘗試了不同類型的“學(xué)士后”培養(yǎng)機(jī)制，無論這些探索好與不好，它們都為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)起到了積極的推動(dòng)作用。

　　IT行業(yè)出現(xiàn)“找工難”和“招工難”同時(shí)并存的現(xiàn)象

　　談及“招工難”的原因，某IT公司運(yùn)營部門負(fù)責(zé)人張楠先生告訴筆者：“現(xiàn)在應(yīng)聘者的學(xué)歷已變得沒那么重要了，我們更看重他們有沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，是否受過長期而系統(tǒng)的專業(yè)技能培訓(xùn)，我們需要即招即用的人才。”北京諾捷信科信息技術(shù)有限公司總經(jīng)理仲躋亮也表示，現(xiàn)在要找到令人滿意的人才是比較困難的事，究其原因一方面是因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)生的專業(yè)能力不夠，大學(xué)的培養(yǎng)體系和實(shí)際工作需求相脫節(jié);另一方面，大學(xué)畢業(yè)生不了解職業(yè)生涯的過程，不清楚個(gè)人之長與短，造成個(gè)人定位不準(zhǔn)確，眼高手低，心浮氣躁。樂成3G創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研發(fā)基地常務(wù)副校長耿賽猛談道：“我們學(xué)校有一千多家企業(yè)合作伙伴，現(xiàn)在幾乎所有的企業(yè)都在找我們要人，特別需要有經(jīng)驗(yàn)的人才。崗位的待遇也很優(yōu)厚，但即使如此仍舊招不滿人，因?yàn)楣�司方面一般都要求學(xué)生到崗就可以直接開始工作，這就要求大學(xué)畢業(yè)生們具備相當(dāng)成熟的技能和經(jīng)驗(yàn)，而實(shí)際情況與這個(gè)要求之間確實(shí)存在一定的差距。”

　　高校和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛探索“學(xué)士后”培養(yǎng)機(jī)制

　　如何填補(bǔ)IT行業(yè)巨大人才缺口和龐大的等待就業(yè)卻“學(xué)無所用”的畢業(yè)生之間的鴻溝，正成為擺在學(xué)校教育與IT企業(yè)面前的一道難題。對此，各方人士想方設(shè)法，而“學(xué)士后”概念也由此應(yīng)運(yùn)而生。目前，一些高等院校和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已從不同角度對此進(jìn)行了有益的探索，大體上看可以分成四種模式。而對于這些不同形式的探索，社會(huì)評價(jià)也是褒貶不一。