他們是我們長沙大計北大青鳥S1T177班的學員。在這個班級他們有許多的艱辛與辛酸。

   記得同學們剛來到我們長沙北大青鳥的時候，印象中就是一個同齡人的大家庭，在這個大家庭里他們都滿懷期待。不過期待的終究不是現(xiàn)實，在這學期的前四個月，班級的學習氛圍不是很好，個別同學喜歡睡覺，打游戲，不做作業(yè)，調(diào)皮。在S1最后一個月即將來臨之時，班級的氣氛、學風，突然改變，為什么會突然改呢？這就要說到他們最后一個月所要做的事情。在這個月里，在各個組長分配組員任務時，許多同學認識到了緊張的氣息，壓迫的感覺，就在這種氛圍下，同學們的學風及氣氛恢復到了他們剛到這學校時的那種感覺，都在忙碌的做著自己的項目。奮斗了兩個星期之后，每個小組的項目已經(jīng)成形了，《項目答辯》也到來了！下面2張圖片是評委老師們的照片：他們的任務很重，就是S1的結(jié)業(yè)項目，這個項目是檢驗他們在這個學期里所學的知識，和模仿公司的項目介紹，讓學生以后就業(yè)上臺展示自我和項目的鍛煉，在項目里有許多學生在課堂里沒學到的課外知識。充分發(fā)揮在這學期所學的知識以及課外所學。

這張圖中是學生們的COT評委老師，她們一個個是很和藹，很可愛的老師！

這張圖是學生們的專業(yè)評委老師--嚴肅的表情，帥氣的臉龐！

   在CAN小組中有位新崛起的黑馬，在同學們心中他是一個想學又學不進，上自習玩玩小游戲的同學。在他的自我介紹里說到了他的初中及高中生活，跟小混混一樣，整天不學無術(shù)，要么逃課上網(wǎng)，要么上課睡覺，不然就是打架，自我評價中他自己對自己的評價是“差”，沒說別的，就一個字，足以描繪出他以前的樣貌和學習狀況�？墒窃谶@次項目的《項目答辯》中他的現(xiàn)場編寫5行代碼“全對”，這讓學生們對他的觀念徹底改變。他就是T177班—CAN小組中新崛起的黑馬-----林振華�。。。ㄉ蠄D中左邊第二位）

  下面介紹的這位同學曾經(jīng)是涉外經(jīng)濟學院的學生，他的學習很不好，有個詞叫“非主流”，形容的就是他，在學校外飆車，在學校內(nèi)打架，一個學期沒上滿半個月課。

來到這里的時候一身痞子氣息，經(jīng)過在我們長沙大計-北大青鳥半年學習，他改變了！在這里，他從沒有逃課，從沒有在外飆車，重要的是學習成績提高了，他的形象也改變了。在這次《項目答辯》中他的表現(xiàn)非常突出，現(xiàn)場編碼四行全對，比起以前那就是天和地的差距，他就是在左圖中-左邊第二位男孩，這位同學叫李順意。

每個班級都會有幾個學習比較出眾的同學，下面這位就是公認的學習好的同學，他的名字叫--劉智斌，在他沒來到這學校之前自學C語言和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)1年。在這次項目中，發(fā)揮失常，因為缺乏上臺鍛煉，所以在這次《項目答辯》現(xiàn)場測試環(huán)節(jié)中，只寫對了4行邏輯代碼。

  在此次項目答辯中有組成員發(fā)揮不錯，而組長在專業(yè)老師的特別照顧下刪了六行代碼，在她毫不知情的情況下寫出了六行全對的成績，專業(yè)老師也給出了兩個棒的手勢。在接下來的測試中，每一位組員都表現(xiàn)出非常好的姿態(tài)面對評委老師，在聽到COT評委老師和專業(yè)評委老師說出“全對，全對”的聲音時，內(nèi)心激動和高興，同時觀眾席下迎來了同學們熱烈的掌聲，他們就是-----Inventer小組

組長：劉冬香（右一）

組員：楊陳明（右二），許海鷗（右三）

  莫 暢（左二），劉小豪（左一）

                 T177班一群“放縱”的學生，一個可愛的班級。