現(xiàn)在大學(xué)生學(xué)什么專業(yè)好|學(xué)什么技術(shù)有前途|學(xué)什么好就業(yè)

　　“找工作難，找份好工作更難，找份專業(yè)對口的好工作更是難上加難。”一位在人才市場找工作的大學(xué)畢業(yè)生小黃對筆者訴苦道，“辛辛苦苦學(xué)了四年，沒想到畢業(yè)了沒人要了�；�了家里那么多錢，現(xiàn)在連工作都找不到，怎么給家里人交代?”“畢業(yè)即失業(yè)”，這種原本離中國大學(xué)生曾經(jīng)非常遙遠(yuǎn)的現(xiàn)象，隨著我國高等教育由“精英教育”向“大眾化教育”的急速推進(jìn)，如今已經(jīng)真實的出現(xiàn)了。

　　近年來，影響大學(xué)生就業(yè)的重要因素之一即大學(xué)所學(xué)專業(yè)是否與社會需求相一致。企業(yè)對大學(xué)生的專業(yè)偏好比大學(xué)知名度更高，一些名牌學(xué)校不適應(yīng)市場需求的專業(yè)，學(xué)生就業(yè)就不理想。企業(yè)在看重“專業(yè)”的同時，還對大學(xué)畢業(yè)生的“專長”很重視，有專長的復(fù)合型人才是用人單位競相爭聘的熱點。

　　由于我國的學(xué)歷教育體制尚不健全，導(dǎo)致很多大學(xué)生在實際工作中動手和實際操作能力不如職業(yè)教育學(xué)校的學(xué)生。而在國外，不管你是本科畢業(yè)還是研究生畢業(yè)，在走上工作崗位之前都要參加職業(yè)教育學(xué)校的培訓(xùn)，這在我們國家是不存在的。這時，職業(yè)教育就成了彌補的重要途徑。許多大學(xué)畢業(yè)生“回爐”到職業(yè)教育學(xué)校進(jìn)行技能訓(xùn)練，然后才能找到工作。特別是長沙北大青鳥大計學(xué)校的IT教育近幾年就很受高中生、大學(xué)生的歡迎。到職業(yè)教育學(xué)校學(xué)一門技術(shù)不再是中、高考落榜生的專利，已成為眾多大學(xué)生的選擇!

　　俗話說技不壓身，有一個一技之長，在哪里都可以站穩(wěn)腳跟。軟件工程師以其獨特的職業(yè)優(yōu)勢，成為國家解決就業(yè)問題的一個重要突破口：當(dāng)前我國IT行業(yè)發(fā)展迅猛，成為國民經(jīng)濟發(fā)展最快的行業(yè)。隨著中國加入WTO，北京申奧成功，國際國內(nèi)間的交流與合作不斷擴大，中國經(jīng)濟的發(fā)展帶動帶了IT業(yè)的蓬勃發(fā)展。IT行業(yè)的發(fā)展，也給軟件工程師帶來了前所未有的就業(yè)良機!