高中畢業(yè)之后，劉平到北京一所三本院校就讀。由于之前就對(duì)計(jì)算機(jī)很感興趣，劉平選擇了熱門的計(jì)算機(jī)專業(yè)。他曾經(jīng)和每個(gè)同學(xué)一樣夢(mèng)想著踏入高等學(xué)府的大門后，開(kāi)啟自己的理想之門。但是在大學(xué)里，計(jì)算機(jī)專業(yè)課接觸的都是電腦基礎(chǔ)和辦公自動(dòng)化軟件這些理論知識(shí)，上機(jī)做項(xiàng)目的時(shí)間比較少，知識(shí)面很廣但每項(xiàng)技能知識(shí)都學(xué)得不精。

    一次同學(xué)拉他去參加一個(gè)人才招聘會(huì)。本想利用周末好好在宿舍休息的劉樂(lè)平只好陪同，順帶也可以考察下未來(lái)的就業(yè)形勢(shì)。而在人才市場(chǎng)看到計(jì)算機(jī)相關(guān)崗位的招聘信息，劉平開(kāi)始覺(jué)得茫然：除了學(xué)歷之外，自己幾乎沒(méi)有任何可以拿得出的“資本”;學(xué)的就是計(jì)算機(jī)專業(yè)，可是招聘要求中提到的工作內(nèi)容如此陌生。一直無(wú)憂無(wú)慮的劉平第一次感到了壓力，原以為自己大學(xué)畢業(yè)之后，順理成章地就能找到份好工作，沒(méi)想到今天去人才招聘會(huì)走一遭，卻發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)不是這么回事。

    過(guò)年回家，劉平特意找父親商談，“既然學(xué)不到什么東西又浪費(fèi)時(shí)間，還不如找個(gè)技術(shù)學(xué)校學(xué)個(gè)實(shí)用的技術(shù)，將來(lái)也好找份工作。”最終父子倆達(dá)成一致，決定放棄現(xiàn)在的學(xué)業(yè)，選擇好的職業(yè)教育。經(jīng)過(guò)多方了解，劉平來(lái)到長(zhǎng)沙北大青鳥(niǎo)，在這里開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)歷程。

    剛剛進(jìn)入長(zhǎng)沙北大青鳥(niǎo)的時(shí)候，劉平還真有些不適應(yīng)。這里的教學(xué)模式和傳統(tǒng)學(xué)歷教育的模式有很大區(qū)別。在這里都是小班教學(xué)，而且更為注重實(shí)際動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，不僅要掌握相關(guān)的理論知識(shí)，更要能把學(xué)到的理論付諸實(shí)際，理論課和上機(jī)課的比例基本在1：2左右，“以前只要學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)就行了，在這里每天都要花時(shí)間在機(jī)房里練習(xí)，而且學(xué)校很注重團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。不僅經(jīng)常組織一些集體活動(dòng)，在做項(xiàng)目時(shí)還要組成團(tuán)隊(duì)，模擬在企業(yè)中的工作狀態(tài)，大家分工合作、互相協(xié)助，共同完成一個(gè)項(xiàng)目，完全不像以前上學(xué)時(shí)各自為戰(zhàn)、自己學(xué)自己的。”

    但也正是在這說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的一年半時(shí)間內(nèi)，劉平系統(tǒng)學(xué)習(xí)了軟件知識(shí)，包括java、.net、web應(yīng)用系統(tǒng)、客戶端技術(shù)等;在項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)中，接觸了交通，金融，通信等八大行業(yè)的全真項(xiàng)目案例，完成了將近52000行代碼的編寫(xiě)。劉平至今還清楚記得在教員的指導(dǎo)下，親手做出第一個(gè)小程序時(shí)的興奮和激動(dòng)，“自己動(dòng)手做出一個(gè)QQ聊天工具的時(shí)候，自己都不敢相信是自己做出來(lái)的!”

    從長(zhǎng)沙北大青鳥(niǎo)畢業(yè)后，在學(xué)校就業(yè)部老師的推薦下，劉平順利就職于遠(yuǎn)陸信息科技有限公司從事研發(fā)工作。每每和同學(xué)談起自己曾經(jīng)的選擇，劉平并不覺(jué)得自己特別沖動(dòng)或盲目，順利實(shí)現(xiàn)了自己IT夢(mèng)想的他對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿自信：“選擇了一條路，我會(huì)用自己的努力來(lái)證明選擇的正確。”