盡管今年還不到22歲，林小僑已經(jīng)走進微軟1年多，擁有一份令很多同齡人羨慕的工作。對這個出生在1987年的小伙子，林小僑的同事們有一個更為親昵的稱呼他“侯兒”。盡管年齡比同事們都小很多，但林小僑的工作能力、熱心助人也得到了大家的一致認可。他經(jīng)常給微軟內(nèi)部的人一對一培訓英語，偶爾還會有類似看電影說英語的活動。

     曾經(jīng)和林小僑在兩家公司都做過同事的劉湛說：“他最大之一的優(yōu)點就是時刻考慮到別人的感受，就算事不關(guān)己，他也會為人打抱不平。記得有一次公司降薪，我和他不在其中之列，但是他主動找領(lǐng)導理論其他同事降薪的事情，最后發(fā)動大家集體抵制此次降薪。”

     同事曲楠對林小僑印象最深刻的，卻是他很強的自學能力：“關(guān)于技術(shù)，能進微軟技術(shù)當然不差，但是在IT業(yè)，每天都是在不斷的學習，他的自學能力是非常強的，記得最開始有一個Right Fax的項目，沒有項目計劃書，也沒有培訓文檔，他就靠一個人，把整個軟件架構(gòu)，如何使用，以及同域服務(wù)器，Exchange還有Lotus服務(wù)器的配合搞得一清二楚，這種鉆研精神是值得我們學習的。”

     同事沈仲則說，“我來微軟的時間比他晚一些，他能很認真詳細的為我介紹每個部門的人際關(guān)系應(yīng)該怎樣處理，遇到事情應(yīng)該如何面對之類的建議。

     在我看來，他是我們中間最前途無量的一個員工，他辦事認真負責，從不循規(guī)蹈矩追求條條框框，有很多革命性的創(chuàng)新想法，新奇點子超級多，工作效率奇高，有的時候真的很羨慕他，總是覺得自己的人生也應(yīng)該像他活得那么有激情。

     高考的打擊，曾讓他跌入自信的低谷

     說到林小僑的經(jīng)歷，和很多80后的孩子一樣順風順水。小時候優(yōu)越的家庭條件，讓他對自己的人生躊躇滿志、充滿自信。當計算機這三個字在很多人眼里還是一個生詞的時候，父親就給他買了第一臺計算機。而小孩子對新鮮事物的接受力是驚人的，林小僑對計算機很快就著了迷，課余時間都會跑去圖書館翻閱，不放過任何一本和計算機有關(guān)的書籍。上小學的時候，林小僑的計算機水平已經(jīng)走在了大多數(shù)同齡人的前面，興趣也就一點一點地培養(yǎng)了起來。

     當時，連Windows95都還沒有發(fā)布。計算機內(nèi)的軟件，無論是圖形界面和功能都遠遠不能和今天相比，里面的操作文字也都是英文的。對計算機的癡迷，讓他下決心一定要把英語也學好。這樣一路走到了高中，林小僑的英語基本都保持在全年級的第一名，還贏得了全省高中校區(qū)口語比賽的一等獎以及其他一些榮譽。

     這一切都在高中時突然改變了。對未來本抱有無比美好的幻想的林小僑，卻因為高考的失利而被迫離開了眷戀不舍的校園。這對原本自信的他來說，是一個毀滅性的打擊，之前的一切人生規(guī)劃，在那個時候顯得是那么的蒼白。失去了人生的方向，不知道今后人生的路會是怎樣的。開始考慮混一天算一天。

     重拾自信，找到新的方向

     就在林小僑最迷茫和混沌的時候，一次在大街上閑逛，發(fā)現(xiàn)了北大青鳥計算機培訓中心，碰到該中心一位資深教師，給他講解了IT業(yè)的發(fā)展前景，以及個人的職業(yè)規(guī)劃，讓他一下又有了信心，“突然覺得人生的路并非是重點高中、理想大學這一條路可以走，它可以更豐富，更充滿挑戰(zhàn)。”

     抱著試試看的心態(tài)，林小僑開始系統(tǒng)地學習北大青鳥的課程。“學校的老師比我預(yù)想的要負責任的多。教每門課程的老師都是在軟件開發(fā)行業(yè)打拼多年的行家里手，講的內(nèi)容自然也不會是空洞的用不到的東西。老師們會著重發(fā)展我的特長，給我制定一個合理的學習計劃。”

     而對林小僑來說，這段學習帶給他的收獲，不光是系統(tǒng)的學習軟件編程知識，“在北大青鳥的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)我所掌握和理解更多的是，一個人在社會中的責任和角色。”

     一次學校組織野營拉練，其中有一個項目是徒手攀爬近5米高的墻壁，而一個人想爬上一個垂直的近5米的高度，幾乎是不可能的。“老師就讓我們自己想辦法，讓我們設(shè)想自己是前行軍，后門就有敵軍在追殺，這個時候我們應(yīng)該怎么辦。之后我們發(fā)現(xiàn)，要想都攀爬上墻壁，靠一兩個人的力量是絕對不夠的，所以我們就所有人一起，并肩合作，把扶著第一個人爬了上去，之后緊接著下一個，下一個。直到最后一個人，我們又發(fā)現(xiàn)下面沒有人再舉著他向上爬了，我就自告奮勇，讓上面有力氣的人抓住他的腿，倒立著下去，最后終于成功的拉上了最后一個同學。”這次活動讓他深刻地體會到，通力合作的力量是這樣的強大。

      飛躍：走進微軟

     轉(zhuǎn)眼間一年半過去了，林小僑在北大青鳥長沙大計的學習生涯也接近了尾聲。這期間班里有些同學已經(jīng)去了很好的企業(yè)，有的去了聯(lián)想，有的去了華為。一次學校聯(lián)系上了一家外企，讓學員們自愿報名參加面試，出眾的英語水平，加上從小就希望能夠進入外企工作的愿望。第二天林小僑就第一個跑去參加筆試。項目經(jīng)理看了他的筆試問卷后，就親自面試，林小僑一次性通過面試，當場就拿到了一個很不錯的Offer。

     之后的工作都拿捏的極為順手，在IT培訓時打下的良好基礎(chǔ)讓他如魚得水。當時在做的項目有開發(fā)的，也有軟件測試。計算機技術(shù)的更新?lián)Q代是非�？斓模�由于在工作當中面對新的技術(shù)難題會充分獨立思考，其解決問題的能力讓他廣受領(lǐng)導和同事的好評。工作了一年多的時間，知識面和自信心的形成促使他朝著更遠的目標邁進。

     林小僑的第一份工作是外企，這是能夠讓很多莘莘學子們羨慕甚至嫉妒的。但讓他嫉妒的是在同一層的IBM公司的員工。IBM，這是一個IT行業(yè)的響當當?shù)娜齻�英文字母。在林小僑走進公司的第一天就暗自下了決心，最多2年，一定要進IBM或者比IBM更好的公司。