遠(yuǎn)程教育與集中面授并用

　　在昨天教育部例行新聞發(fā)布會(huì)上，教育部師范教育司副司長宋永剛表示，免費(fèi)師范生攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位采取在職學(xué)習(xí)方式，年限一般2-3年，實(shí)行學(xué)分制。課程學(xué)習(xí)主要通過遠(yuǎn)程教育和寒暑假集中面授的方式進(jìn)行。

　　免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的招生計(jì)劃，在全國研究生招生總規(guī)模之內(nèi)單列，全部為國家計(jì)劃。這一政策將從2012年開始實(shí)行，由培養(yǎng)免費(fèi)師范生的北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)和西南大學(xué)等六所教育部直屬師范院校參與這項(xiàng)計(jì)劃，這些學(xué)校的教育碩士研究生課程實(shí)行學(xué)分互認(rèn)。

　　讀研須選擇所畢業(yè)大學(xué)

　　宋永剛解釋說，免費(fèi)師范生只要是在學(xué)校期間取得優(yōu)異成績，到工作崗位后能很快適應(yīng)工作崗位要求，并經(jīng)用人單位考核合格的，就可提出申請(qǐng)。但如果在學(xué)校以及工作期間表現(xiàn)不好的的，可能失去這一深造機(jī)會(huì)。

　　宋永剛表示，目前在試點(diǎn)階段，采取的是哪所學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生，申請(qǐng)哪所學(xué)校的在職教育碩士專業(yè)學(xué)位的方式。

　　■ 政策解讀

　　畢業(yè)生城鎮(zhèn)就業(yè)須服務(wù)農(nóng)村兩年

　　教育部師范教育司副司長宋永剛表示，免費(fèi)師范畢業(yè)生一般回生源所在省份中小學(xué)任教，“履行國家義務(wù)”。但這種要求并不是“哪里來哪里去，不是來自某個(gè)鄉(xiāng)村就要回哪個(gè)鄉(xiāng)村任教”，而是由省級(jí)教育行政部門統(tǒng)籌考慮本地區(qū)中小學(xué)教師總體需求和資源配置。

　　據(jù)介紹，目前有90%的免費(fèi)師范生來自于中西部地區(qū)，也就意味著將有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生畢業(yè)后會(huì)回到中西部地區(qū)工作。

　　宋永剛表示，免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)任教崗位采取雙向選擇和安排就業(yè)兩種方式落實(shí)。

　　他稱，免費(fèi)師范畢業(yè)生一般回生源所在省份工作，但國家鼓勵(lì)畢業(yè)生到邊遠(yuǎn)貧困和民族地區(qū)任教。畢業(yè)前通過雙向選擇簽訂就業(yè)協(xié)議書的免費(fèi)師范畢業(yè)生，其檔案、戶口等由培養(yǎng)學(xué)校直接遷轉(zhuǎn)至用人單位及用人單位所在地戶籍部門。

　　畢業(yè)前未簽訂就業(yè)協(xié)議書的免費(fèi)師范畢業(yè)生，其檔案、戶口等遷轉(zhuǎn)至生源所在地省級(jí)教育行政部門，由省級(jí)教育行政部門會(huì)同有關(guān)部門統(tǒng)籌安排，到師資緊缺地區(qū)的中小學(xué)校任教。

　　宋永剛還表示，到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的免費(fèi)師范畢業(yè)生，由當(dāng)?shù)卣�府教育行政部門結(jié)合城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作，安排到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)二年。

　　免費(fèi)師范畢業(yè)生在農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)期間仍享受派出學(xué)校原工資福利待遇。地方政府和農(nóng)村學(xué)校要為免費(fèi)師范畢業(yè)生到農(nóng)村任教服務(wù)提供周轉(zhuǎn)住房等必要的工作生活條件。

　　■ 聲音

　　免試申請(qǐng)讀研“是一個(gè)很大的激勵(lì)”

　　正在北京師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院就讀的一名免費(fèi)師范生，將這一政策理解為“為了讓我們盡量不去違約”。

　　她說，免費(fèi)師范生畢業(yè)后，首先要在中小學(xué)任教長達(dá)十年，如果中途違約，就要退還已享受的免費(fèi)教育費(fèi)用并繳納違約金。如果是在攻讀在職教育碩士期間違約，就要取消學(xué)籍，并要公布違約記錄，記入人事檔案，“這個(gè)處罰有點(diǎn)重，對(duì)我們影響挺大的”。

　　對(duì)于需要經(jīng)過申請(qǐng)才能就讀在職教育碩士，她說，雖然機(jī)會(huì)很大，但不可能每個(gè)人都讀，總得有個(gè)挑選，“不好好工作就沒有這個(gè)機(jī)會(huì)，所以對(duì)我們而言也是一個(gè)很大的激勵(lì)”。