上個月，在武漢一家IT公司上班的王鵬(化名)，在武漢購置了新房。這對于大多數(shù)上班才一年多的大學(xué)生來說，是一件很難想像的事。但從未踏進大學(xué)大門的王鵬卻做到了。這一切，都得益于高考后他所做出的一個選擇———放棄大學(xué)，選擇IT培訓(xùn)。

　　2007年高考，王鵬考了508分，夠了二本的分?jǐn)?shù)線。但他卻選擇了放棄，對計算機感興趣的他想得很清楚，讀大學(xué)拿文憑是其次的事，重要的是要學(xué)到真本事，將來能在社會上立足。最終他選擇了IT培訓(xùn)，進入北大青鳥校區(qū)學(xué)習(xí)。2008年10月，王鵬以優(yōu)異的成績從北大青鳥畢業(yè)，進入武漢一家IT公司上班。一年多下來，他的月薪升到6000多元。而他當(dāng)年的同窗們，即將進入大學(xué)最后一年，開始為找工作四處奔忙。

　　IT培訓(xùn):“高分”考生越來越多

　　“像王鵬這樣‘高分’棄讀大學(xué)，需要非常大的勇氣。之所以敢于冒險，有勇氣放棄大學(xué)，正是因為他看清了找工作的本質(zhì)。”日前，北大青鳥大計校區(qū)負(fù)責(zé)招生的林老師介紹，近年來，進入北大青鳥大計校區(qū)學(xué)習(xí)的高分考生越來越多，他們的高考分?jǐn)?shù)大多集中在400~450分，去年進校的學(xué)生中最高分達(dá)到了550分。

　　蔣老師說，按照高考分?jǐn)?shù)，這些‘高分’考生完全可以選擇三本或高職高專，甚至更好的學(xué)校，進入環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)校園，享受大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，走大多數(shù)學(xué)生都會經(jīng)歷的四年大學(xué)之路。“之所以會選擇IT培訓(xùn)，一部分學(xué)生是因為家境貧寒，交不起四年的學(xué)費，想早點工作掙錢;還有一部分學(xué)生是看清了找工作不能靠學(xué)歷，而要靠本事的現(xiàn)實。”

　　用人單位:歡迎”技能+學(xué)歷“型學(xué)生

　　林老師介紹，IT培訓(xùn)能在市場上存活發(fā)展多年，以就業(yè)為導(dǎo)向的教育方式是其存在的價值。目前，不少大學(xué)也開始注重學(xué)生的動手能力，但教學(xué)重心是學(xué)歷教育，是“學(xué)歷十技能”的教學(xué)模式;而北大青鳥、光谷IT培訓(xùn)等類型的職業(yè)教育，教學(xué)重心則是技能教育，是“技能十學(xué)歷”的教學(xué)模式。對企業(yè)來講，他們更注重工作中的動手能力，但也不希望自己的員工學(xué)歷太低，因此，“技能十學(xué)歷”的教育模式職業(yè)適應(yīng)了市場需求。以該校今年畢業(yè)的兩個軟件工程師培訓(xùn)班為例，學(xué)員實現(xiàn)了100%就業(yè)。負(fù)責(zé)就業(yè)的張老師介紹，目前，在長沙從事軟件工程師工作，一般的薪資行情為，試用期1500~2000元/月，轉(zhuǎn)正后2000~3000元/月;在江浙沿海地區(qū)，試用期3000元/月，轉(zhuǎn)正后4000~5000元/月。當(dāng)然，不排除像王鵬這樣的優(yōu)秀學(xué)生，待遇會更高。

　　報考誤區(qū):學(xué)生家長愛追求“面子”

　　“學(xué)生見到我，第一句話通常是‘你們學(xué)校大不大’，家長則最愛問‘你們學(xué)校學(xué)完是什么樣的文憑’。”負(fù)責(zé)招生工作的林老師說，學(xué)生和家長沒有職業(yè)規(guī)劃，恐慌性地過獨木橋，搶著讀大學(xué)，這是目前學(xué)生和家長普遍存在的誤區(qū)。

　　林老師說，職業(yè)教育與大學(xué)教育肯定是有區(qū)別的，它的周期比大學(xué)教育短，且以就業(yè)為導(dǎo)向，需要學(xué)生和家長理性對待。如果過于看重環(huán)境、氛圍和文憑，忽視自身能力的培養(yǎng)，將來畢業(yè)一樣會面臨就業(yè)危機。

　　什么樣的學(xué)生適合職業(yè)教育?蔣老師說，學(xué)生對所學(xué)的職業(yè)教育科目感興趣，有較為清晰的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，能將教育作為一種投資理性對待，就適合讀職業(yè)教育。

　　眼下正值高考志愿填報末期，林老師說要送高考成績不理想的學(xué)生三句話:“一本選學(xué)校，二本選專業(yè)，后面的分?jǐn)?shù)選行業(yè)，也就是你將來進入社會到底想干什么。”