中國科學(xué)界“兩彈一星”巨星錢學(xué)森曾經(jīng)對溫家寶進(jìn)言：相對于我國解放前，現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來，一個重要原因是沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西，老是“冒”不出杰出人才，這是很大的問題。

      而總結(jié)錢老這句話，長沙北大青鳥IT教育大計校區(qū)校長表示：中國大學(xué)教育的缺陷就在于不能培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才。錢老說“沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)”的直言是對當(dāng)前高等教育毫不留情的、徹底性的否定。他撕下大學(xué)教育的最后一塊遮羞布，直指高等教育體制的要害：缺乏創(chuàng)新。

      不僅僅是大學(xué)教育不成功，大學(xué)以前的教育也有很大的缺陷，從小學(xué)到初中孩子們被抓的很緊，所以中國的小孩子就不象人家外國的小孩子那樣在該玩的時候好好玩，很艱難地考上大學(xué)后卻沒有幾個好好學(xué)了，而外國的小孩子考上大學(xué)容易，但是上了大學(xué)如果不好好學(xué)就不好過了，而我們國家恰恰相反，在該學(xué)的時候卻沒有好好學(xué)。

      我們了解下德國，人家是世界第一個搞義務(wù)教育的國家，當(dāng)時德國面臨著亡國，很多人都已經(jīng)快要當(dāng)亡國奴了，可當(dāng)時德國政府做出了一個大膽的舉措，那就是發(fā)展教育；國家就是省吃儉用也要湊出來錢辦教育，他們當(dāng)時的法律是小孩子到了一定年齡必須要上學(xué)，不上學(xué)或者逃學(xué)則父母要承擔(dān)法律責(zé)任；人家的學(xué)科呢，也不只是語文數(shù)學(xué)，人家學(xué)的包括很多：戶外實(shí)踐、禮儀、世界歷史（小學(xué)生知道中國萬里長城是很正常的事情）。而我們的學(xué)生接受義務(wù)教育的時候是天天在凳子上呆著、聽著。

      最后我國9年義務(wù)教育出了兩種人：一種死讀書的人，奴化了思想為了考試而學(xué)習(xí)，不能適應(yīng)社會，書生氣十足；另外一種，是適應(yīng)社會過早，缺乏實(shí)用職業(yè)技能，淪落社會底層，被生活壓力所迫！而德國的教育制度：如果你不適合搞研究搞哲學(xué)，就去學(xué)一門手藝，找一門好專業(yè)；將來從事這個專業(yè)鉆研這個專業(yè)，從而提升了各個行業(yè)的技術(shù)含金量！

      近年來國家也意識到這個問題，也開始慢慢轉(zhuǎn)化義務(wù)教育的教學(xué)方式，注重職業(yè)教育；在溫家寶總理的多次強(qiáng)調(diào)下，國家教育正在轉(zhuǎn)型，但是現(xiàn)今即將畢業(yè)的學(xué)生就是被犧牲的一代，只能通過自身進(jìn)一步的努力和參加培訓(xùn)獲得轉(zhuǎn)變！

      文章來源：湖南北大青鳥計算機(jī)教育大計校區(qū)（網(wǎng)址：http://www.milehighvirtual.com）