當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)情況真的很不好，很多大學(xué)被爆學(xué)不到實(shí)際的東西�？梢廊贿�有很多朋友要選擇自己要上的大學(xué)，不知道做為一個(gè)成年人自己是否思考過(guò)；我們?yōu)槭裁匆�讀大學(xué)？讀大學(xué)，究竟要讀什么？畢業(yè)后，又能做什么？

       長(zhǎng)沙北大青鳥(niǎo)IT教育大計(jì)校區(qū)校長(zhǎng)錢(qián)冰從現(xiàn)實(shí)社會(huì)入手，用活生生的案例回答了這個(gè)問(wèn)題。他說(shuō)道：大家習(xí)慣性的認(rèn)為，大學(xué)乃神圣的學(xué)術(shù)殿堂。步入大學(xué)的莘莘學(xué)子，亦被冠之以“天之驕子”，倍享精英教育下的榮光。直到有一天，一個(gè)叫陸步軒的北大學(xué)生，顛覆了精英教育的神話，抹去了大學(xué)教育的光環(huán)。

       陸步軒畢業(yè)于北大中文系，當(dāng)年以陜西長(zhǎng)安縣文科狀元考入北大中文系，但畢業(yè)后因?yàn)檎夜ぷ魇Ю�不得不辦理最低生活保障，如今靠開(kāi)一家小肉店苦苦度日，人稱“眼鏡肉店”“屠夫狀元”。堂堂的文科狀元，名牌大學(xué)北大的高才生，租房子開(kāi)起了肉店，成了賣肉的屠夫？他既沒(méi)有成為公務(wù)員，也沒(méi)有成為作家，真的是妄為北大畢業(yè)的學(xué)生。

       這樣的事件不只一次，同樣是北大畢業(yè)生，同樣是高考狀元，新聞人物武小峰，曾以高考理科狀元身份走進(jìn)北大，屢次求職未果后，每天務(wù)農(nóng)在家串糖葫蘆賣�，F(xiàn)在，我們的社會(huì)不斷演繹“賣肉才子”與“糖葫蘆才子”現(xiàn)象，說(shuō)明了什么。說(shuō)明大學(xué)生就業(yè)難是可以波及到北大畢業(yè)生的，這個(gè)現(xiàn)象我想是多少人都始料不及的。

       要知道，北大是國(guó)內(nèi)一流學(xué)府，按照慣例，北大學(xué)生的學(xué)識(shí)能力、創(chuàng)造水平都是首屈一指的�？扇缃癖贝髮W(xué)生都淪落到此等地步，可想其他大學(xué)畢業(yè)生的景況了。這樣的憂慮絕非杞人憂天，大學(xué)生如此“墮落”的層出不窮：大學(xué)畢業(yè)生學(xué)無(wú)長(zhǎng)，成了沒(méi)有方向感的“新盲流”；大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷注水，社會(huì)責(zé)任感缺失；男大學(xué)生自制能力差，貼啟事征異性陪讀；大三女生網(wǎng)上求嫁，“傍大款”要億萬(wàn)富翁；女大學(xué)生為求職而拍“寫(xiě)真集”；畢業(yè)生玩“突擊談戀愛(ài)”的游戲，求職靠“借船出�！�，等等，讓人不再對(duì)大學(xué)心懷敬仰，對(duì)大學(xué)生評(píng)價(jià)也隨之走低。

       大學(xué)不再神圣，“讀書(shū)無(wú)用論”隨之而來(lái)，有的學(xué)校甚至多數(shù)學(xué)生選擇放棄高考。尤其是與日俱增的高校收費(fèi)，上學(xué)貴加劇了上學(xué)難，使得眾多貧寒的優(yōu)秀學(xué)子們被拒之門(mén)外。即便有貧寒學(xué)子躋身于大學(xué)之門(mén)，也因種種不可抗的客觀原因，歷盡讀書(shū)的辛酸和無(wú)奈。

       這些現(xiàn)象沖擊著我們的視野，不得不思考的一個(gè)問(wèn)題是，大學(xué)為什么存在，我們?yōu)槭裁炊�讀著大學(xué)？高校怎樣培養(yǎng)人格健全、適合社會(huì)需要的人才？高校專業(yè)設(shè)置怎樣與社會(huì)需求相結(jié)合？如果學(xué)歷不能成為我們判斷人才的惟一標(biāo)準(zhǔn)，究竟什么才能叫人才？

       曾有專家為此評(píng)論說(shuō)：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下沒(méi)有“丹書(shū)鐵券”。北大學(xué)子賣肉或賣糖葫蘆，不值得大驚小怪，不過(guò)是市場(chǎng)供求的結(jié)果。這只能說(shuō)明這樣的北大學(xué)生能力不夠，盡管他們的考試成績(jī)拔尖，但是社會(huì)上要的不是考試分?jǐn)?shù)，而是思考、動(dòng)手、創(chuàng)新等實(shí)在的應(yīng)用技能。

       當(dāng)然，責(zé)任也不完全歸咎于這兩個(gè)曾經(jīng)幸運(yùn)又不幸的北大學(xué)生。作為以培養(yǎng)、塑造人才為己任的高校，有著不可推卸的責(zé)任，而罪魁禍?zhǔn)讋t是積重難返的教育體制。

       有關(guān)媒體報(bào)道，教育部高校學(xué)生司有關(guān)負(fù)責(zé)人在解讀考生關(guān)心的就業(yè)問(wèn)題時(shí)提到，大眾化時(shí)代的大學(xué)生不能再自詡為社會(huì)的精英，要懷著一個(gè)普通勞動(dòng)者的心態(tài)和定位去參與就業(yè)選擇和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。大學(xué)生究竟應(yīng)該是精英還是普通勞動(dòng)者？爭(zhēng)論本身并不具備多大價(jià)值，重要的是，透過(guò)爭(zhēng)論本身，我們不難領(lǐng)會(huì)到，在當(dāng)下的社會(huì)中，一個(gè)人的價(jià)值不應(yīng)該以其學(xué)歷的高低為標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)以其對(duì)社會(huì)實(shí)際貢獻(xiàn)的大小來(lái)衡量。

        “大學(xué)生滿地都是”已成事實(shí)，當(dāng)年的“天之驕子”顯然已經(jīng)成為社會(huì)弱勢(shì)群體之一。正如社會(huì)的發(fā)展軌跡所昭示的，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，尤其是在中國(guó)融入國(guó)際社會(huì)以后，中國(guó)的人才觀念正與國(guó)際接軌，大學(xué)生這個(gè)曾經(jīng)的金字招牌正在失去光澤，大學(xué)正逐漸成為培養(yǎng)普通勞動(dòng)者的基地。

       最后湖南北大青鳥(niǎo)大計(jì)校區(qū)校長(zhǎng)錢(qián)冰表示：現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)“不以成功論英雄，不以學(xué)歷降人才”的社會(huì)。社會(huì)需要不同的工種，沒(méi)有高低貴賤之分。這需要廣大學(xué)生尤其是家長(zhǎng)更新就業(yè)觀念，理性擇業(yè)、就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，調(diào)整人生期望值，在正確判斷形勢(shì)的前提下科學(xué)決策，以多種方式努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，貢獻(xiàn)社會(huì)。