作為信息產(chǎn)業(yè)的核心，作為國家經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的戰(zhàn)略性基礎(chǔ)，軟件的價(jià)值及其所具有的巨大輻射性和帶動(dòng)性作用得到社會各方面的重視，預(yù)計(jì)到2011年該市場將形成超過1300億元的市場規(guī)模，軟件業(yè)正成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。(聯(lián)合電訊社/江蘇)

　　隨著我國信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，我國對軟件人才的需求已達(dá)100萬，并且以每年20%左右的速度增長。在未來5年內(nèi)，合格軟件人才的需求將遠(yuǎn)大于供給。其中，尤以軟件研發(fā)中的JAVA人才最為缺乏，這已成為我國基礎(chǔ)軟件業(yè)發(fā)展緩慢的一大瓶頸。

　　JAVA，是由Sun Microsystems公司于1995年5月推出的JAVA程序設(shè)計(jì)語言和JAVA平臺的總稱。它的跨平臺性使編譯后的JAVA程序可直接在不同的平臺上運(yùn)行而不用重新編譯;面向?qū)ο蟮乃枷霙Q定了他的代碼是可以重用的，從而提高了開發(fā)效率;JAVA語言的語法與C語言和C++語言很接近，但它丟棄了C++ 中很少使用的、很難理解的、令人迷惑的那些特性，繼承了C++的優(yōu)點(diǎn)，避開了C++的缺點(diǎn)，是集合了大多數(shù)其他語言的優(yōu)點(diǎn)產(chǎn)生的精華編譯語言。另外它還具有高性能、分布性、強(qiáng)大性、解釋性、可移植性等特性，憑借這些優(yōu)點(diǎn)，它很快坐上了軟件開發(fā)編譯語言中的頭把交椅。

　　JAVA技術(shù)的運(yùn)用非常廣泛，可以說每個(gè)人都在生活中使用過由這種語言編寫的程序。大體上包括以下幾方面的應(yīng)用 : Internet的系統(tǒng)管理功能模塊的設(shè)計(jì) ,包括 Web頁面的動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)、管理 和交互操作設(shè)計(jì)等;Intranet(企業(yè)內(nèi)部網(wǎng) )上的軟件開發(fā) (直接面向企業(yè)內(nèi)部用戶的軟件 ); 進(jìn)行手機(jī)通訊和其他的一些嵌入式的開發(fā)(比如手機(jī)應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)游戲);與各類數(shù)據(jù)庫連接查詢的 SQL語句實(shí)現(xiàn);編寫其它應(yīng)用類型的程序。這么多應(yīng)用，徹底改變了用戶的生活，越來越多的企業(yè)，因?yàn)槭褂昧薐AVA而提高了生產(chǎn)效率。同樣，這也給廣大的JAVA人才提供了更多的就業(yè)機(jī)會和更廣闊的就業(yè)面。

　　在所有軟件開發(fā)類人才的需求中，對JAVA工程師的需求達(dá)到全部需求量的60%~70%。雖然IT企業(yè)對人才的需求旺盛，但卻很難招聘到合格的JAVA人員。其中，最根本的原因就是許多計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生在讀期間沒有掌握實(shí)用的技能與經(jīng)驗(yàn)，距離企業(yè)的實(shí)際用人需求有較大的差距。因此，計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生欲成為JAVA工程師，最便捷的一條路就是參加以實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目為主要教學(xué)方法的JAVA職業(yè)技能培訓(xùn)，從而有效地縮短同企業(yè)具體用人需求之間的差距。

　　專業(yè)的IT培訓(xùn)學(xué)校，能夠高屋建瓴，站在高層次的培養(yǎng)框架下，去著眼每個(gè)具體技術(shù)細(xì)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向更加明確，讓學(xué)生的職業(yè)發(fā)展得到質(zhì)的飛躍!

　　北大青鳥的職業(yè)教育在10年的風(fēng)雨歷程中已經(jīng)漸漸的為人們所熟知，地處湖南省會的北大青鳥大計(jì)校區(qū)以其得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢，匯集了高質(zhì)量的師資。篤行“教育改變生活”的信條，把職業(yè)教育做成“技術(shù)+素質(zhì)”雙管齊下的高質(zhì)量教育，一改職業(yè)教育游離于教育界邊緣的教育發(fā)展怪現(xiàn)象，二來填補(bǔ)國內(nèi)IT人才市場空白。