問題：以前都是聽說學(xué)計算機，學(xué)電腦，軟件開發(fā)？軟件開發(fā)聽起來很高級的名稱，高中生真的可以學(xué)軟件開發(fā)嗎，為什么高中生學(xué)軟件開發(fā)就業(yè)好?為什么中專生學(xué)軟件開發(fā)就業(yè)好?

　　答：IT行業(yè)在我國還是處于初步發(fā)展階段，每當(dāng)新的事物出現(xiàn)時都需要有一個稱謂，軟件開發(fā)就是其中一個。軟件是IT行業(yè)的核心，據(jù)了解，隨著我國IT企業(yè)逐漸認(rèn)識到軟件開發(fā)的重要性，人才需求量逐年增加;而由于現(xiàn)階段專業(yè)開發(fā)人才培養(yǎng)途徑不健全，僅有部分培訓(xùn)機構(gòu)開設(shè)專業(yè)開發(fā)人才培養(yǎng)課程，每年培養(yǎng)的人才不過萬人，這就導(dǎo)致人才供需不平衡。因此部分用人單位對應(yīng)聘人數(shù)不加限制，只要符合條件即“來者不拒”，就業(yè)前景十分看好。我國大力支持IT軟件行業(yè)發(fā)展，最近幾年IT行業(yè)發(fā)展迅速，未來軟件行業(yè)前景可想而知。

　　“加重就業(yè)砝碼”首選軟件培訓(xùn)

　　與大學(xué)生就業(yè)寒冬形成鮮明對比的是軟件行業(yè)旺盛的人才需求!軟件行業(yè)被譽為“金融風(fēng)暴下最安全的避風(fēng)港”。2009年底，中國的軟件市場規(guī)模達(dá)到310.8億元。高速發(fā)展的游戲行業(yè)使軟件工程師需求旺盛。

　　以就業(yè)為導(dǎo)向的教育理念

　　所謂就業(yè)導(dǎo)向就是辦學(xué)的出發(fā)點是為了就業(yè)，就業(yè)反推就是從就業(yè)崗位需要出發(fā)確定課程設(shè)置。這就與傳統(tǒng)的從理論教學(xué)出發(fā)截然相反，且始終專門為零基礎(chǔ)學(xué)員(中專、職高、高中等同等學(xué)歷及以上學(xué)歷沒有學(xué)過計算機者)而逆向設(shè)計的。北大青鳥長沙大計軟件培訓(xùn)突破了傳統(tǒng)教育的窠臼。設(shè)立專門的研發(fā)中心采集生產(chǎn)崗位需求、預(yù)測IT行業(yè)發(fā)展，與企業(yè)實時溝通，將最新的企業(yè)需求輸入教學(xué)環(huán)節(jié)，保障培養(yǎng)的素質(zhì)與企業(yè)需求無縫對接，讓每個學(xué)生都能用真技能、高職素與企業(yè)對話。真槍實彈的技術(shù)實習(xí)是企業(yè)認(rèn)可學(xué)生的堅實基礎(chǔ)。

　　1、以就業(yè)為導(dǎo)向

　　2、四位一體，培養(yǎng)長遠(yuǎn)適應(yīng)IT行業(yè)的職業(yè)人

　　3、以企業(yè)需求為指引，實現(xiàn)和軟件企業(yè)零接觸

　　4、以企業(yè)實用技能為核心，保證和流行技術(shù)的同步

　　5、以動手能力為突破點，強化學(xué)員動手能力的力度和強度

　　6、以項目經(jīng)驗為目標(biāo)，讓學(xué)員進行軟件企業(yè)真實項目的開發(fā)

　　7、以職業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，全面提升學(xué)員的職業(yè)素質(zhì)

　　8、以行業(yè)管理制度為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)員真正理解軟件企業(yè)工作模式