多年來就業(yè)問題一直被受大家的關(guān)注，據(jù)一些大型人才招聘網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)，企業(yè)對(duì)人才的需求是非常大的，而符合企業(yè)需求的人才確少的可憐。因此北大青鳥IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)起了，培養(yǎng)符合企業(yè)需求的軟件開發(fā)技能型人才。那么傳統(tǒng)教育不得不引發(fā)我們的深思！
說到傳統(tǒng)教育很難令人想到洞察先機(jī)，多年下來，一批又一批的學(xué)子所學(xué)的知識(shí)都是一樣的，然而如今的社會(huì)正在快速發(fā)展，或許幾秒鐘就會(huì)有一種變更，守舊的知識(shí)無法滿足學(xué)員的需求，更是無法滿足企業(yè)的需求，那么這些知識(shí)還學(xué)來何用呢？
隨著Android平臺(tái)的擴(kuò)張，引發(fā)了Android人才荒，2010年移動(dòng)開發(fā)人才需求20萬，未來人才需求缺口將達(dá)百萬。但符合條件的Android工程師屈指可數(shù)，企業(yè)招聘難度可想而知。我們相信，在未來幾年內(nèi)。Android開發(fā)工程師將成為3G行業(yè)炙手可熱的崗位之一。
職場(chǎng)專家指出，想要從事Android開發(fā)的人員，除了基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)技術(shù)知識(shí)要扎實(shí)之外，要根據(jù)各類企業(yè)、各類崗位的不同需求，補(bǔ)充與崗位相關(guān)的Android技術(shù)知識(shí)。此外，還要注重項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的積累。
★Android發(fā)展前景好
據(jù)職酷網(wǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示：目前熱招的Android技術(shù)相關(guān)崗位約有3882個(gè)，而一個(gè)月內(nèi)的有效崗位量在2298個(gè)。主要熱招職位包括Android開發(fā)工程師、Android軟件工程師、Android應(yīng)用開發(fā)工程師、系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)工程師，Android手機(jī)游戲開發(fā)、Android系統(tǒng)軟件開發(fā)、Android程序員、Android游戲應(yīng)用版本管理、人機(jī)交互分析工程師、Android中間層開發(fā)工程師等。
北大青鳥大計(jì)校區(qū)的教育是緊跟時(shí)代發(fā)展的，課本內(nèi)容平均每18個(gè)月為一個(gè)周期，也就是一次更新，將當(dāng)今熱門的技術(shù)以及項(xiàng)目收編入內(nèi)，使學(xué)員學(xué)到的知識(shí)永遠(yuǎn)是社會(huì)最主流的。同時(shí)有著這樣的保證學(xué)員才能夠更好的發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，快速的適應(yīng)企業(yè)對(duì)于人才的能力需求。
北大青鳥大計(jì)校區(qū)的學(xué)員有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，那就是特有的學(xué)校教育。北大青鳥大計(jì)校區(qū)與別家學(xué)校不同，其校區(qū)之內(nèi)特有的軟件實(shí)習(xí)工廠使得許多的學(xué)員趨之若鶩，也正是因?yàn)槿绱耍贝笄帏B大計(jì)校區(qū)才有了今天這樣輝煌的戰(zhàn)果。其實(shí)所謂的軟件實(shí)習(xí)工廠就是將真實(shí)的企業(yè)引入學(xué)校內(nèi)部，使學(xué)員可以近距離的觀察企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式以及從中積累經(jīng)驗(yàn)。
如今的企業(yè)不僅需要一個(gè)執(zhí)行力超強(qiáng)的員工，同時(shí)也需要一個(gè)精通企業(yè)運(yùn)營(yíng)模式的員工，只有這樣的人才能夠最大之一化的為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)，這在如今商業(yè)化充斥的社會(huì)尤為重要，因此很多的公司不惜斥巨資吸收這樣的人才。有了真實(shí)的企業(yè)時(shí)刻提供給學(xué)員便利的學(xué)習(xí)條件，相信他們成為一個(gè)出色的管理人才只是一個(gè)時(shí)間的問題。
北大青鳥學(xué)校做企業(yè)型技能人才，成就完美人生！
想從事軟件開發(fā)相關(guān)工作，就要通過北大青鳥IT教育，這樣的高端正規(guī)教育機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)最專業(yè)實(shí)用的項(xiàng)目技能，并培養(yǎng)溝通交流能力、以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的積累，“項(xiàng)目是以團(tuán)隊(duì)合作的方式來完成，通過團(tuán)隊(duì)合作，做成一個(gè)項(xiàng)目，北大青鳥IT職業(yè)教育在這些方面的教學(xué)已經(jīng)走向國(guó)際水平，成為中國(guó)IT職業(yè)教育領(lǐng)航者。
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