摘要：湖南長沙北大青鳥長沙大計教育，成立于2006年，湖南長沙IT學校排名領(lǐng)先品牌，學校依托了北京大學雄厚的技術(shù)資源，專注于職業(yè)教育，也是我國中南地區(qū)Java軟件工程師的人才搖籃。 初高中生班，大專本科班全面招生中 長沙北大青鳥大計教育就在杜鵑路 北大青鳥長沙校區(qū)選長沙大計教育,選學一門，學通學透,求學電話:4008-0731-86



相關(guān)閱讀：

長沙北大青鳥哪家最好
長沙北大青鳥幾個分校哪個最好
北大青鳥學�？煽繂嵩u價
長沙北大青鳥哪個校區(qū)最好
北大青鳥學費到底是多少

【移動改變學習-北大青鳥大計學校官網(wǎng)】

拓展閱讀：隨著因特網(wǎng)帶寬擴充、WIFI普及、智能機的迅速發(fā)展，以及微博和微信等社交平臺的奇跡般發(fā)展，仿佛在一夜之間，移動互聯(lián)網(wǎng)浪潮席卷了整個世界。因此，不管是傳統(tǒng)企業(yè)，還是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，都紛紛開始制定自己的移動互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略。在企業(yè)教育領(lǐng)域，移動學習也悄悄升溫，成為企業(yè)培訓(xùn)管理者最關(guān)注的熱門領(lǐng)域之一，同時也吸引了大量風險投資者的目光。即用即學型學習者企業(yè)需要移動學習主要出自兩個方面的考慮：一是近年來各行業(yè)經(jīng)濟形勢都不太樂觀，低成本高效率運作成為各類企業(yè)共同的戰(zhàn)略關(guān)鍵詞，而企業(yè)培訓(xùn)部門的工作，也不可避免受到大環(huán)境的影響。二是因為員工學習習慣的變化。正如圖表1所示，根據(jù)Keylogic的研究，由于“快工作”的壓力，以及各類信息、數(shù)據(jù)的爆炸性增長，在缺乏強大的外部壓力時(如文化壓力和制度壓力)，大多數(shù)會演變?yōu)椤凹从眉磳W者”——認可學習的價值，但不愿為學習付出代價，甚至發(fā)展為“習得性無力感”，對企業(yè)安排的培訓(xùn)毫無興趣�！凹从眉磳W者”的學習習慣體現(xiàn)為三大特征：一是不主動學，二是拿來主義，三是沒有耐心。平時他們很少制定學習計劃，也不常主動去參與培訓(xùn)、看專業(yè)書等。一旦碰到工作難題，他們不會刨根問底研究清楚，而是直接尋求答案，知其然而不求所以然�；�于這樣的學習習慣，百度和微博成為他們?nèi)粘Ｗ钪饕�的學習工具：有具體問題用搜索工具尋找答案，平時看社交媒體了解自己感興趣的資訊。移動互聯(lián)網(wǎng)的興起，不單單為培訓(xùn)管理者提供了低成本高效率的學習途徑，更重要的是，完美契合了即用即學者的學習習慣。其中最重要的一點，就是永遠在線。正如之前所說，即用即學者不愿意為學習付出代價，所以他們不喜歡參加課堂培訓(xùn)，甚至認為每天登陸網(wǎng)站很麻煩，因此也不愿意通過互聯(lián)網(wǎng)學習。但反過來，我們每個人的手機都裝有很多應(yīng)用軟件，盡管其中80%都已不再用，我們卻很少刪掉那些應(yīng)用，這就是即用即學者的特點。同樣都是低成本高效率的手段，互聯(lián)網(wǎng)學習需要主動登陸，而移動學習只需一次安裝就永遠在線，這一區(qū)別看起來很小，但對于學習工具來說就是天壤之別�；�于用戶體驗設(shè)計移動學習毫無疑問，移動互聯(lián)網(wǎng)永遠在線、主動推送、便攜易帶的天生優(yōu)勢將重新定義學習的未來。但問題是，只是把線下的課程錄制剪輯放在網(wǎng)上，或者是制作一個在線點播課程的APP，就是未來的移動學習嗎?當然不可能這么簡單。事實上，這比傳統(tǒng)的培訓(xùn)教學設(shè)計要復(fù)雜的多。因為移動學習不單單是學習服務(wù)，更是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，不僅僅要考慮B2B的購買習慣，更要考慮B2C的用戶體驗。因此，到目前為此，在全球范圍內(nèi)，并沒有真正意義上的殺手級移動學習產(chǎn)品。站在企業(yè)學習與移動互聯(lián)網(wǎng)的交叉口思考，從微博、微信、大眾點評等成功的移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)驗中探索，一款成功的移動學習產(chǎn)品必然從用戶體驗場景入手進行設(shè)計。對于即用即學者來說，什么場景可能會使用移動學習產(chǎn)品?其實有兩大場景，一種是無聊的時候，例如等車、等人的空閑時間。在這些場景下的學習體驗又是怎樣的呢?因為是相對無聊，時間相對較短，專注力較弱的時刻，所以理所當然希望看到的是碎片的、一下能抓住眼球的干貨，不需要太過系統(tǒng)。第二種場景就是碰到問題的時候。例如某人剛上任，碰到幾個問題不知該如何處理時;又或者大客戶提出一個過分要求，不知道該不該接受等等。在這種時刻，就是典型的即用即學。此時，作為學習者，希望能夠馬上找到現(xiàn)成的答案，或者有專家進行回答。當然，作為面向消費者的產(chǎn)品，還要滿足各種各樣的需求，比如說交互體驗、社區(qū)化和游戲化學習等。同時，作為面向企業(yè)的一面，又要滿足企業(yè)培訓(xùn)管理者定制化、針對性、實用性的要求。需求太過多樣化、差異化，也許就是好的移動學習產(chǎn)品至今難以產(chǎn)生的原因。不管怎樣，雖然國內(nèi)企業(yè)大多仍在觀望，移動學習產(chǎn)品市場根本未成氣候。但移動將改變學習這一事實，是不管甲方、乙方還是第三方專家都認可的不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。放眼國內(nèi)，至少有上百家企業(yè)在摸索著移動學習的成功模式，Keylogic也在2020年推出了自己的移動學習產(chǎn)品——思酷。左邊先烈，右邊先驅(qū)，前仆后繼，大家都正在大步流星地奔向或成功或成仁的未來。馬云曾說：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽。”這句話特別能代表目前國內(nèi)移動學習的現(xiàn)狀。