作為“過來人”我也曾在三年前的炎炎夏日奔走于各個學校，參觀了解，雖然我上了二本分數(shù)線，但并沒有達到我理想大學的標準，當時的我既不打算復讀，也不會退而求其次選擇其他大學，我有明確的方向，學Java。
由于表哥是做Java開發(fā)的，待遇和福利都很好，他鼓勵我，只要技術(shù)學得好，拿高薪完全不是問題，父母也支持我的選擇，萬事俱備，只差選擇一所好的Java學校修煉技能了，然而這么多Java學校，選哪家好呢？當時的我在經(jīng)過多方對比后，選擇了長沙大計教育。事實證明，我的選擇是十分明智的。可以跟有選擇困難癥的同學們分享下。
看學校資質(zhì)辦學歷史：一所好的學校首先必須是一所正規(guī)的學校，有著悠久的辦學歷史，豐富的教學經(jīng)驗，長沙大計教育有著十年的辦學歷史，培養(yǎng)了無數(shù)的IT精英。
看課程體系專業(yè)設(shè)置：表哥告訴我，IT里的編程語言都是互通的，沒有必要學習多種，學好Java一門就可以，學得多就會造成什么都沒學會的結(jié)果。這也是我當初選擇長沙大計教育的原因，他們辦學以來就一直專攻Java教學實訓，學精這一門技術(shù)。
看師資力量教學模式：師資是一所學校的核心，如果老師本身沒什么經(jīng)驗，那也一定教不好學生，選擇職業(yè)學校也正是看重了他們有區(qū)別于大學里理論型講師的技術(shù)教員，有著豐富的企業(yè)開發(fā)經(jīng)驗和項目管理經(jīng)驗，長沙大計教育的技術(shù)老師都有著五年以上開發(fā)經(jīng)驗，把企業(yè)里的項目帶到課堂，師傅帶徒弟模式的手把手教學，在學校就能增加我們的工作經(jīng)驗，
看就業(yè)保障學校口碑：就業(yè)是反映學校教學質(zhì)量的標尺，同學們在選學校的時候可以要求老師展示歷屆學生們的就業(yè)數(shù)據(jù)，看學生們反饋工作的情況，好的學校經(jīng)得起檢驗，當時選擇長沙大計教育，也正是因為老師主動給我看每年每個班的學生的就業(yè)情況，這樣的自信打動了我。
如今的我從長沙大計教育畢業(yè)兩年了，記得剛畢業(yè)學校就安排我到華為面試，今年已經(jīng)是我在華為供職的第二個年頭，月薪一萬二，還有各種福利，前景很好，我很滿足，很慶幸當年的我選擇了作為“過來人”我也曾在三年前的炎炎夏日奔走于各個學校，參觀了解，雖然我上了二本分數(shù)線，但并沒有達到我理想大學的標準，當時的我既不打算復讀，也不會退而求其次選擇其他大學，我有明確的方向，學Java。
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